科普館是以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育的場(chǎng)所；也是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、提高全民科學(xué)素質(zhì)的大型科普基礎(chǔ)設(shè)施。
常見(jiàn)的科普館包括自然科學(xué)知識(shí)教育館、消防安全科普館、人防安全警示教育館、交通安全教育館、環(huán)保科普教育館、氣象科普教育館等。
天馬行空的設(shè)計(jì)理念不僅能為科普館設(shè)計(jì)提供無(wú)限的想象力，也讓科普館緊緊跟上了時(shí)代潮流。那么，科普館設(shè)計(jì)如何兼顧創(chuàng)意想象力和科普教育功能呢？
科普館作為科技傳播、科學(xué)交流、科普教育活動(dòng)的重要平臺(tái)，設(shè)計(jì)師只有正確把握科普館的功能定位，才能在設(shè)計(jì)中賦予科技館生命力和靈魂；因此，科普館設(shè)計(jì)要有科學(xué)的定位。
科普館雖然是以科普教育功能為主，但畢竟是展館不是校園場(chǎng)所，所以也要避免使用那些嚴(yán)肅、刻板的展示形式；其主要功能應(yīng)該是通過(guò)直接的視覺(jué)刺激和場(chǎng)景體驗(yàn)，來(lái)喚醒參觀者的求知欲，從而激發(fā)其興趣，激勵(lì)大家對(duì)科學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討，形成科學(xué)的世界觀和人文的價(jià)值觀。這便需要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)巧妙運(yùn)用融合聲、光、電，以及人機(jī)互動(dòng)的數(shù)字多媒體技術(shù)，讓觀眾在體驗(yàn)互動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，激發(fā)其對(duì)科學(xué)世界的興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。
科普館設(shè)計(jì)還要不斷吸收新理念，設(shè)計(jì)師需加強(qiáng)對(duì)科技館理論的研究，健全一套符合當(dāng)代科普館發(fā)展潮流的設(shè)計(jì)理論體系。與此同時(shí)，還需積極引進(jìn)當(dāng)代展廳、展館營(yíng)銷學(xué)的理念，使主題確定、展館風(fēng)格、展項(xiàng)創(chuàng)意、市場(chǎng)推廣等設(shè)計(jì)的全過(guò)程科學(xué)化，從多角度提高科普館的展覽教育效果。 |
